共振環(huán)
原理說明：共振是兩個相同頻率的波的疊加（要考慮相位）；共振使波幅加大，即振動加劇；物質(zhì)不同或物質(zhì)的形狀不同，科技館科普展品，其固有頻率不同，因此與外源波（比如喇叭發(fā)出的聲波）共振的頻率也不同。
不同尺度的鋼片環(huán)其固有頻率不同，當喇叭發(fā)出的聲波頻率被調(diào)節(jié)到正好與鋼片環(huán)固有頻率相同時，鋼片環(huán)的振動為激烈。
操作方法：（1）打開電源開關(guān)；（2）按下定時開關(guān)（按鈕），振動環(huán)展品進入工作狀態(tài)，頻率顯示屏同時顯示喇叭發(fā)出聲音的頻率。（3）向右緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕，頻率由低向高改變，當調(diào)節(jié)喇叭發(fā)出的聲音頻率分別達到一定值時，四個大小不等的振動環(huán)會分別達到l大的振動幅度，科普展品設計，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是：該圓形的振動環(huán)變成多邊形了。（4）再自右向左緩慢旋轉(zhuǎn)頻率調(diào)節(jié)旋鈕，使頻率由高向低改變，直到復零為止。
有利于科技創(chuàng)新的體制機制日益完善?？萍俭w制機制建設跟不上科技形勢的發(fā)展，科普展品，這是過去影響我國科技創(chuàng)新水平的一大掣肘。黨的十八大以來，我國通過深化重大科技項目管理等行政改革、推進科研經(jīng)費使用和管理方式改革創(chuàng)新、完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制、推動科技與金融緊密結(jié)合等，著力破除了一些制約創(chuàng)新創(chuàng)造的思想障礙和制度藩籬。此外，還減少了政府對創(chuàng)新資源配置和創(chuàng)新活動的直接干預，初步形成了寬松自由、公平競爭的制度保障。
從本質(zhì)上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業(yè)教育，科普展品研發(fā)公司，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。科學普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。現(xiàn)代科學技術(shù)是一個極其龐大而復雜的立體結(jié)構(gòu)體系，具有豐富的內(nèi)涵和多種社會職能。在科普工作中，既要注重科技知識的外在功利，又不可忽視其內(nèi)在的科學思想、科學方法和科學精神。在知識信息中含有的四個不同層次（即數(shù)據(jù)、信息、知識和智能）中，占據(jù)l高層次的智能，才是構(gòu)成人們科學文化素質(zhì)的l具活性的重要素質(zhì)。而這對身處不同崗位的各級領(lǐng)導干部和科技工作管理者來說，尤為重要。
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